具有65年历史的北京十二中是京城的一所名校。她的前身———河北省宛平县简易师范学校诞生在举世闻名的卢沟桥畔的一座古庙里。潺潺永定河水，朗朗卢沟晓月，曾伴着众多寒门学子发愤苦读。新中国成立后，该校正式更名为北京市第十二中学，成为首都第一批公办学校。历经半个多世纪风风雨雨，北京十二中为国家培养了包括专家学者、英雄模范和大学校长在内的近两万名合格人才。特别是进入八十年代以来，该校在北京市中学中率先进行了一系列学校体制和教育教学改革，教育教学质量稳步提高，在北京市乃至全国都产生了较大影响。
进入九十年代中期，随着新世纪脚步的临近，北京十二中的领导们深深体会到，教师队伍建设成为学校改革和发展的关键，建立一支适应21世纪教育发展的教师队伍已成为当务之急。于是，学校制定了建设高质量教师队伍的总体目标：实现学科带头人和教学骨干的年轻化，提高教师队伍的整体素质，本着“学高为根，身正为本”的原则，形成教师“高品位，高学历，高能力”的“三高”素质结构。
为此，北京十二中着重抓了两项基本工程：青年教师队伍建设工程和名师工程。学校“青年教师拜师制度”规定，刚参加工作和刚来校工作的青年教师，都要由学校选派经验丰富的老教师作他们的指导教师，并对师徒双方应履行的责任做了制度性的规定。不论是在平时的教学中，还是在参加市、区教学基本技能竞赛过程中，指导教师都毫无保留地把他们丰富的教学经验传授给青年教师，帮助青年教师迅速成长起来。
课堂教学不仅是实施素质教育的主渠道，而且是锻炼和提高教师素质的主渠道。北京十二中强调，青年教师要苦练“内功”———课堂教学基本功。从1996年初开始，学校定期举办青年教师教学基本功大赛。近几年，在丰台区举办的青年教师基本功大赛中，该校所有参赛的青年教师都获了奖。仅去年，该校青年教师被评为丰台区全能奖、单项奖的就达60多人次。该校还把一批业务出色的中青年教师提拔到学校各级教学岗位上。获得全国生物青年教师课堂教学大奖赛一等奖的李华教师，很快被提为全校最年轻的教研组长。
北京十二中每年都选派几名中青年教师到国外进修，并由学校出资，陆续选派多批青年教师参加研究生课程学习或攻读硕士学位。已完成学业和正在参加学习的青年教师达46人，占教师总数的36％。学校还成立“青年教师研究会”，定期举办学术讲座、专题报告、经验交流、研究课观摩、主题班会观摩等多种形式的活动。学校主要领导亲自负责该会的领导工作，从政治思想、教育教学业务以及生活等方面全方位地关心青年教师的成长。
从去年上学期开始，北京十二中启动了名师工程，评选学校学科带头人和中青年骨干教师。学校采取个人申报、上示范课、写学术论文的方式进行评选，目的是突出示范作用，在全校树立一批课堂教学的样板，让全校教师学习观摩。学校还规定，凡获得学校“学科带头人”、“学科骨干教师”和“青年骨干教师”者，学校颁发荣誉证书，并记入本人档案，按月发给一定的奖励津贴。
教育要面向现代化，必须建设一支具有现代教育观念，熟练掌握现代化教育理论和技术的教师队伍。为此，北京十二中决定在教师中普及计算机应用技术。1996年学校即向青年教师提出两年内通过国家计算机等级考试的要求，同时举办计算机培训班，培训教师掌握计算机辅助教学技术；举办现代教育技术讲座，用科学新知武装教师的头脑。
经过几年的努力，北京十二中教师的整体水平明显提高。目前，全校有特级教师5人，高级教师61人，占全校教师的52％。在这支生机勃勃的教师队伍中，有全国模范班主任，全国“五一劳动奖章”获得者，还有更多的市、区级教育系统先进工作者。
